De los sesgos a la práctica: cómo usar el diccionario en tus clases de ELE
Como buena filológa nunca puse en duda la norma hasta que empezaron a chirriarme algunas cosas:
❌¿Por que le cuesta tanto a la RAE aceptar palabras que incluyen a las mujeres?
En cambio, los hombres propusieron incluir ‘modisto’ porque no se identificaban con ‘modista’ y se aceptó inmediatamente, desde 1984.
❌¿Por qué fulana es sinónimo de prostituta pero fulano es alguien indeterminado?
❌¿Por qué le costó sudor y sangre a la comunidad gitana que la RAE marcara como discriminatoria la acepción ‘trapacero'(estafador)como sinónimo de ‘gitano’?
He comprobado que destripar el diccionario en clase
es divertido y enriquecedor:
✅aumenta la competencia sociolingüística y cultural de tu alumnado
✅la motivación se multiplica cuando tu estudiante va más allá de listas de vocabulario
✅el aprendizaje es más significativo, hay una historia detrás de estas palabras
Si quieres diferenciarte, sumar valor a tus clases y mejorar tus competencias, para eso es este taller
¿Qué aprenderás?
Cómo detectar términos que discriminan.
Y cómo llevarlos a clase, porque si existen, tienen que estar.
Algunos mecanismos lingüísticos que discriminan y cómo trabajarlos.
Una manera, además, de mejorar tu competencia comunicativa.
Cómo sacarle partido al diccionario en tu clase ELE
Un ejemplo práctico de cómo enseñar léxico de una manera amena y crítica.
Como profes de idiomas tenemos un súperopoder: el lenguaje y su capacidad de construir la realidad.
Y ya sabes que todo súperpoder lleva consigo una gran responsabilidad.
TE INVITO A ASUMIRLA.
¿y TÚ DE QUIÉN ERES?
Soy Ana Reyes, profesora de español desde hace más de 15 años.
Mi pequeña criatura se llama Towanda Spanish School, un rincón donde enseño español con mirada crítica y perspectiva feminista.
Y casi sin darme cuenta, con el aliento de otras profes maravillosas que me han hecho ver la necesidad de aportar mi saberes y experiencia al mundo ELE, ahora llevo las riendas del Club de ProfAs, donde damos caña a lo establecido y nos cuestionamos todo.
Tengo la certeza de que enseñar un idoma es más que transmitir reglas y palabras.
Ser profe de idiomas te da la oportunidad de ser agente de cambio social.
Y busco a profes que quieran ponerse a ello.
📣PREGUNTAS FRECUENTES
-
¿Cuándo y cómo es el directo?
El martes 9 de septiembre, a las 19h, hora española. Por Zoom.
-
¿Y si no puedo estar en el directo?
Te enviaré la grabación y todo el contenido incluido en el taller.
-
¿Me interesa si soy profesora de otros idiomas?
Todas las lenguas tienen mecanismos de discriminación. Si el tema en general te interesa y hablas español, adelante.
-
¿Por qué es gratuito?
El táper de tu abuela también lo es, y su valor es incalculable.
Me interesa llegar a profes que no me conocen o a ti que nunca te has planteado llevar este tema a clase. Llámame loca.
DICEN POR AHÍ
«Quisiera recomendar a Ana por su taller “Mójate” sobre lenguaje inclusivo, al que asistí el pasado 12 de julio. Ana nos ayudó a reflexionar sobre nuestra manera de hablar y nos proporcionó trucos, consejos y estrategias para hacer nuestras clases más inclusivas.
Ana es una formadora excepcional, comprometida con la inclusión en el aula. Sus enseñanzas van a tener seguro un impacto positivo en nuestras prácticas docentes y a partir de ahora, nuestras aulas serán espacios más respetuosos y acogedores.
Ha sido una experiencia enriquecedora aprender de ella..»
«He recibido formación de Ana sobre lenguaje inclusivo y aunque pensaba que estaba puesta en el tema, ha sido bastante clarificador. Me ha encantado su enfoque práctico, porque la teoría la sabemos, pero Ana me ha enseñado a detectar y a hacer pequeñas modificaciones totalmente naturales para mejorar mi lenguaje inclusivo en mi comunicación y en mis clases. Lo hace ameno, con muchos ejemplos y recursos. ¡Qué necesario es el trabajo de Ana!».
«Sin duda recomiendo encarecidamente la formación de Ana Reyes sobre cómo comunicar y enseñar el español de manera inclusiva. Fue una experiencia original y divertida, con un grupo reducido de docentes que permitió una comunicación efectiva. Ana demostró un profundo conocimiento y pasión por el tema, lo que hizo que la formación fuera muy interesante. Su enfoque inclusivo y adaptado a las necesidades del siglo XXI es realmente valioso para educadores y estudiantes por igual. Si eres profe, ¡esta formación es indispensable! ¡Mil gracias, Ana, por abrir mentes!
Si tienes ganas de divertirte y llevar a clase algo más que palabras,
reserva tu plaza
